Læsningsproblemer: hjernens ændringer muliggør tidlig detektion

Washington (dapd). Selv før de begynder at lære at læse, har børn med dysleksi ændret hjernefunktioner. To områder, hvor hørte ord behandles, er mindre aktive end normalt...

Læsningsproblemer: hjernens ændringer muliggør tidlig detektion

Washington (dapd). Selv før de begynder at lære at læse, har børn med dysleksi ændret hjernefunktioner. To områder, hvor hørte ord behandles, er mindre aktive end normalt. Dette viser, at disse ændringer ikke skyldes problemerne med at læse, som tidligere antaget, ifølge amerikanske forskere i tidsskriftet "Proceedings of the National Academy of Sciences". (doi: 10.1073 / pnas.1107721109) I stedet indikerer alt, at forskellene i adfærd og behandling af sprog i disse børn allerede udviklet sig i de første år af livet. Måske er de endda medfødte. Denne viden kan hjælpe med at identificere berørte børn tidligere end før og for at fremme dem specifikt.

Blandt dysleksi, der også er kendt som dysleksi, lider omkring 5-17 procent af alle børn. De har svært ved at genkende talte ord korrekt og har svært ved at læse og skrive korrekt. Dysleksi forekommer ofte i familier. Man ved, at med dyslektiske børn normalt er et neuralt netværk i den bageste venstre hjerne forstyrret, siger forskerne. Dette netværk er afgørende for læsning og relaterede færdigheder som forståelse af ord.

"Indtil nu, men det var uklart, om denne karakteristik underaktiv eksisterede før begyndelsen af ​​at lære at læse, eller om de kun opstår som et resultat af læseproblemer," skriver Maria Nora Raschle fra Harvard Medical School i Boston og hendes kolleger. Nu har vist, at disse ændringer i hjernen, der kan påvises i familiens præinstalleret børn allerede med for fem år siden, før starten af ​​at lære at læse.

Ifølge forskerne giver de nye resultater de første udgangspunkt for, hvordan man diagnosticerer dysleksi hos børn hurtigere end før. "Tidlig identifikation af læseproblemer giver mulighed for at starte tidligt med støtteforanstaltninger," siger forskerne. Derefter kunne funktionsfejl i hjernen sandsynligvis blive kompenseret, og det kunne spare børnene senere alvorlige psykiske og sociale problemer.

Børn studerede før læsning

For deres undersøgelse studerede forskerne hjerneaktiviteten af ​​36 5- til 6-årige børn, der ikke var begyndt at læse. Halvdelen af ​​børnene var fra familier, hvor der allerede var flere dyslektikere, de andre ikke. Alle børn udførte sig lige så godt i test af deres intelligens og sprogfærdigheder.

Forskerne spillede hver især et par lignende ord til børnene. Børnene skal derefter afgøre, om begge ord startede med en lignende lyd eller ej. Under eksperimentet måler forskerne børnets hjerneaktivitet ved hjælp af funktionel resonanstomografi (fMRI). Denne metode gør det muligt at visualisere særligt velperpererede og dermed også særligt aktive hjerneområder.

De hjernescanninger har givet yderligere indsigt: En senere typisk overaktiv i ordblinde region i forhjernen reagerede på alle børn stadig normalt. Den fortolker derefter at denne hjerne område kun så begynde at lære at læse, for at kompensere for underskuddet i de læste kredsløb af ordblinde i del, forskerne antyder.

Sådan genkender du en nødsituation og giver førstehjælp.


Som Dette? Del Med Venner: